春风习习，细雨绵绵。在王春荣校长办公室里，我们对坐饮茶，时而谈笑风生，时而静观窗外，一起聊着楹联创作中的乐趣与坚持，沐浴在春雨下的古城中寻找属于各自的那一份执着与热爱。
王春荣校长
王春荣先生是从陕西师范大学中文系毕业的，后成为陕西师范大学教育学院研究生、中学语文高级教师、秦川中学校长。可以说王春荣在语文学习的道路上，一步一个脚印，踏踏实实，逐步羽翼丰满。这和他从小便发自内心的喜欢语文、爱好传统文化是分不开的。他从2014年起至今的五年来对楹联的学习与推广不遗余力，在省内外报刊杂志上发表了《得山水清气，极天地大观》《风景这边独好》《吟咏风物》《家乡洛南风物楹联集锦》《浓情逸笔书豪迈，雅韵清弦奏澹泊》《2018年新春联》等楹联集和《词海拾贝巧对联》《读万卷书、行万里路》《无情对探幽》等论文，并在2018年西安市城墙春联征联荣获三等奖，成绩斐然。
给我印象最深的便是王春荣先生身上由内而发的一股学者的自信与精气神，讲话轻松洒脱，举手投足间宏博大气。讲到他最感兴趣之处时，滔滔不绝，开心的样子像孩童一般，立即起身给我拿了厚厚一沓他的楹联作品与发表过作品的杂志，每页上都密密麻麻的排列着他写下的楹联。我为此感到深深震撼，无论句式规则，亦或是立意画面，都是经得起推敲的佳品。
水墨山水，意态豪放
大展宏图万事兴下一句：大展宏图万事兴下一句是：展翅高飞抱负远。
王春荣除了爱好楹联以外，最爱的便是书法以及水墨画。在挥毫泼墨间，王春荣的内心是最为平静与壮阔的。这也对他的楹联创作有着潜移默化的影响，那便是他甚为爱好创作风景联。他笑着说：“自己内心还是有传统文化的根基在，喜欢王维、孟浩然这种以景抒情，以情写景的文人，也喜欢写山水田园风情楹联，所以我也要往这一方向去努力。”说罢端起茶杯笑了笑。我从他眼中看出了一丝热爱与坚韧，这绝不是口舌之快，大展宏图押韵的下一句，更是酝酿许久的理想。，
“柳织春堤飞燕剪，桃扮晓岭舞莺歌。”此联描写了春天郊野的美好景色，明媚的春光充满天地之间。 “杨柳”、“春堤”、“飞燕”、“红桃”、“晓岭”、“舞莺”等春景，给人一种扑面而来的春天的气息。动静结合、视听相通、远近相衬，不仅春堤之上，杨柳依依，燕子翩翩，而且处处万紫千红，醉美的春光也惹流莺欢歌声声。借景写情，抒发了对大自然的热爱之情，表现了对美好理想追求的愿望。
“千顷芦花扬作雪，万丝月色化为秋。”读到这幅对联时仿佛自己已然置身芦花飘荡的月色下。芦苇花盛开的晚秋，那一望无垠的雪白芦苇花儿，随风飘荡，轻盈且柔美，从池畔缓缓的迎面飘来。风儿在吹，苇杆在摇，朵朵芦花自由自在的舞动着，让人感动。月光如水，炊烟袅袅，山间几户人家，静谧而又安详。
而像这样状物抒情的楹联王春荣还写了很多：
荷塘风细细 柳岸月融融
春棠经雨放 柳絮御风飞
柳烟凭燕剪 桃雾任莺歌
疏竹补窗色 腊梅添院香
紫气窗前绕 祥云院外飘
雪里梅花香细细 风中竹叶韵悠悠
竹影悄移诗案上 兰香荡漾画堂前
吟春人在杏花处 报晓燕歌杨柳间
一窗尽纳千山色 两棹激扬万水波
鹏程万里。大展宏图多用于祝颂开创新业，押韵的话下一句应该是鹏程万里，比喻前程远大。大展宏图是一个汉语成语，比喻宏伟远大的谋略与计划，大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。出自唐·韩愈《为裴相公让官表》。
夜品唐诗明月在 晨读汉赋彩霞飞
雅俗共赏，推陈出新
在当今时代，新媒体快速发展，许多传统文化乐趣逐渐失色。而楹联恰恰符合现在的快餐文化，它全面概括、高度浓缩，能起到画龙点睛之作用。我们如今看一篇文章需要花费的时间是很多的，可是理解一对楹联其实并不会花费太多时间和精力。我们可以利用我们的碎片化时间来进行一个楹联鉴赏与创作，既陶冶性情，又能提升我们的文化素养与内涵，百利而无一害。
大展宏图没有下一句。大展宏图是汉语成语，比喻宏伟远大的谋略与计划，大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。成语出处 唐·韩愈《为裴相公让官表》：“启中兴之宏图，当太平之昌历。”白话文：“开始宏伟远大的谋略与计划，。
我们可以从中提取新的立意：在这个金钱至上，尘嚣甚上的世风下，可以无“半亩田”，可以不追名逐利，可以另辟一方天地。吟诗作对，舞文弄墨，诗意人生；纵情山水，探险猎奇，快意人生！我们化用朱熹《观书有感》意象、意境，提炼出我们自己的对联，观世像，品人生，托物言志，别出新意。
王春荣这五年来将自己的楹联作品，每周一整理，每月一整理，总结自己写得不好的地方，保持自己有特色之处。推陈出新，集腋成裘，完成了一批又一批的作品，用图文并茂的个人微信公众号“词海拾贝巧对联”公开发表。他也谈到了在日后有机会要将这些楹联作品整理成册发表出去，到时势必又会刮起一股“楹联热”的风。优秀的东西是藏不住的，金子也终究是会闪耀的，我们期待书册发表的那天。
日积月累，蔚然成风
从2014年起，王春荣就给自己定了一个简单的目标，每天至少要写三副对联。平时时间充沛时他会自己写出上联，而后将下联补充完整，时间没那么富裕时，他也会巧思妙想地根据别人写出的上联完成下联。就这样每天少则三对，多则十几对，一坚持就是五年，这是一个了不起的成绩。任何一次失败或是成功都不是偶然，都是源于自己对细节、对小事是否足够重视与坚持。所以王春荣在楹联学习上取得的成就是自然而然、水到渠成的。
特别是，王春荣校长带领10位教师已经申报了省级课题“对联文化特色课堂建设研究专题”，他希望在自己的努力下，将楹联文化推广、传播出去，为传统文化的弘扬与发展略尽微力。
如今走在秦川中学的校园里，随处可见楹联文化。教学楼廊柱、楼道口、图书室门口、读书廊柱上都挂着王春荣及教师创作的由书法名家书写的楹联，尽显楹联及书法魅力：
登高望远怀天下 览广思博洞古今(王春荣)
企业回红点奖评选的标准极为苛刻，评选会严格按照"通过筛选和展示认定资格"的标准进行，只有上市不到两年的产品才具备参选资格。同时，形成参选产品于同类产品的区别，为设计者提出了更高的要求。红点奖被公认为国际性创意和设计的认可标志，获得该奖。
沉醉书山修境界 漫游艺海畅情怀(王春荣)
诗词古韵千秋句 曲赋新风万世情(王春荣)
菊蕊经霜犹怒放 士心受挫更昂扬(肖斌)
居山自得梅兰雅 傍水犹生笔墨情(康峰)
……
我在与王春荣校长交流的这段时间里，受益匪浅，也让我对楹联产生了浓厚的兴趣。王校长的洒脱豁达、对待楹联细腻温柔的态度也让我感受颇深，在这里祝愿王春荣校长与他的楹联诗词早日登高望远，一览群山。
