孔子是中国历史上第一个开办私学的人，使教育从贵族的宫室走进了平民的草屋。孔子是最伟大的老师，今天是教师节，让我们重温《论语》里的精华12句话，尊师道，敬师德，念师恩。
一、为师之道
41、春满江山绿满园,桃李争春露笑颜。东西南北春常在,唯有师恩留心间。 50、善者因之,其次利导之,其次教诲之,其次整齐之,最下者与之争。 52、落红不是无情物,化作春泥更护花。 53、这无私的奉献,令人永志不忘。 54、随风潜入。
1、古之学者为己，今之学者为人。——《论语》
翻译：孔子说：“古代的人学习是为了修养自己，现在的人学习一心为了炫耀。”
解读：学习的目的不是为了书中有黄金屋，有千钟粟，有颜如玉，歌颂恩师的古诗名句，而是为了自我人格的完美。这是老师教给学生最重要的一课吧。，
颜渊又问具体的方法，孔子说：“不合乎礼的不看，不合乎礼的不听，不合乎礼的不说，不合乎礼的不做。”
解读：内心有爱，对外遵守规范，人生就可立于不败之地。而做到这些最关键的是自我做主，不能依赖其它。这是老师教给学生立定根基的一课。
3、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——《论语》
翻译：质朴多于文饰，就会显得粗野；文饰多于质朴，就会流于虚浮。文饰与质朴搭配得宜，才是君子的修养。
巧计多方赎了身,得志马。须报师恩也。 2.《黄鹤洞中仙 鸣鹤馀音卷四之》 年代: 元 作者: 马钰终日驾盐车,鞭棒时时打。自数精神久屈沉,如病马。怎得优游也。伯乐祖师来,见后频嗟呀。巧计多方赎了身,得志马。须报师恩也。
解读：培养学生，既要保养其纯真的一面，又要教之以人文礼仪，使二者相得益彰。
4、德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。——《论语》
翻译：孔子说：“德行不好好修养，学问不好好讲习，听到应该做的而不去做，有缺失不能立刻改正，是我的忧愁啊。”
解读：当老师的，常鼓励学生要上进，但自己就不能自满，应努力追求自身的完美，给学生一个表率。
1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。___唐李商隐《无题·相见时难别亦难》译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。2、落红不是无情物，化作春泥更护花。___清龚自珍《己亥杂诗。
二、为师之德
1、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》
翻译：曾子说：“我每天多次反省，为人办事，尽心尽力了吗？与朋友来往，信守承诺了吗？传授学生的道理，有印证学习吗？”
解读：这里最关键的就是“传不习乎？”教给弟子的东西，如果不能亲身实践印证过，不是有可能以其昏昏，欲使人昭昭吗？
2、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？——《论语》
翻译：默默存思所见所闻，认真学习不厌烦，教导别人不倦怠，这些事情我做到了多少呢？
解读：有的老师的讲义，可以一用二十年，这也太过分了吧。学不厌，教不倦，这是为师的基本品德。
3、自行束脩以上，吾未尝无诲焉。——《论语》
翻译：孔子说：“十五岁以上的人，我是没有不教导的。”
解读：教师是最崇高的事业，只要有人求学，就没有理由不教。
4、二三子以我为隐乎？吾无隐乎尔。吾无行而不与二三子者，是丘也。——《论语》
解读：弟子只要有心求道，当老师的怎能不倾囊相授。最重要的是，身教重于言教。
三、为师之法
1、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语》
翻译：孔子说：“不到他努力想懂而懂不了，我不去开导；不到他努力想说说不出，我不去引发。告诉他一个角落如此，他不能联想到另外三个角落，我就不多说了。”
解读：教育的时机很重要，弟子真心向学，到了急得抓耳挠腮的地步，稍一点拨，就会有事半功倍的效果。
2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》
翻译：了解一个道理，比不上喜爱这个道理；喜爱这个道理，比不上乐在其中。
5、谁言寸草心，报得三春晖。6、春满江山绿满园，桃李争春露笑颜东西南北春常在，唯有师恩留心间。7、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫。8、学贵得师，亦贵得友。——唐甄。9、落红不是无情物，化作春泥更护花。
解读：最好的教育，也许是培养学生的兴趣，乐在其中，才能久远。
歌颂师恩的诗句如下：1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐2、令公桃李满天下，何用堂前更种花。——白居易3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍4、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修5。
3、子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行之？”冉有问：“闻斯行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问‘闻斯行诸’，子曰：‘有父兄在’，求也问‘闻斯行诸’，子曰：‘闻斯行之’。赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”——《论语》
5.《七绝·师恩难忘》 佚名 相逢一见太匆匆,校内繁花几度红。 厚谊常存魂梦里,深恩永志我心中。 6.《无题》 唐 李商隐 相见时难别亦难,东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。
解读：每个人的才具、性情不同，因材施教，才会获得最佳的效果。
4、子曰：“有教无类。——《论语》
翻译：孔子说：“我在教学时一视同仁，不区分学生的类别。”
解读：社会有各种区分，阶层、贫富、智愚、地域、亲疏，能够平等相待，才是真正的好老师。
