《古对今》
古对今，圆对方。严寒对酷暑，春暖对秋凉。晨对幕，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。桃对李，柳对杨。莺歌对燕舞，鸟语对花香。
晨.朝霞
今天的小学课本摘取对韵句作为课文，目的不是要让孩子学习声律，和什么对雨,朝霞对什么，虽然他们能感受到声律给句子带来的美感。这篇课文的编写目的和其他所有课文没有什么两样:识字识物，增长到更高的语言能力，作为交流工貝和一切学习能力的基础。
今天的小学课本摘取对韵句作为课文，目的不是要让孩子学习声律，虽然他们能感受到声律给句子带来的美感。这篇课文的编写目的和其他所有课文没有什么两样:识字识物，增长到更高的语言能力，作为交流工貝和一切学习能力的基础。
朝霞对夕阳后面是和风对细雨，出自人教版小学语文一年级下册《古对今》。对子一般指对联，对联是中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音。
但是声律启蒙类的书是值得宝爸宝妈们买一本的，文章的后半部分讲声律启蒙类作品的意义时还会讲到。
出处:
云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。花对草，蝶对蜂。蓝天对碧野，万紫对千红。桃对李，柳对杨。山清对水秀，鸟语对花香。
释义:
古:古代，古时候。我们成年人可能理解古代并不难，但对于小孩子来说，究竟多久才能算古代呢？通常来讲，百年以前就算了。而之后你就只能算作今，或者现代。
今:今天，现在，现代。像解释"古”那样解释。
云对雾，雪对霜，和风对细雨，朝霞对夕阳。这属于对偶的范围，对偶是一种修辞方式，为了更生动形象地表达相近的意思，或者为了突出某种独特的意境，从而以相等的字数，相同的结构，对应的意义为标准，再考虑格律和平仄，选。
严寒、酷暑:汉语中有“严酷″一词。严和酷土都表示程度非常深、非常严重，可以理解为极其、非常。严寒指非常寒冷，酷暑指非常炎热。
晨、暮:晨(早上太阳刚升起来一段时间)、暮(下午太阳将要落山的时间)、午对比起来解释。
雪、霜:如果是孩子没体验过霜、雪环境，可以应用视频或者图片创设情景。
和:柔和，不猛烈。
霞:太阳升起或将要落下前后天空中的红、橙、黄色阳光。
莺歌:比喻黄莺的鸣叫很好听，像唱歌一样。
云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。花对草，蝶对蜂。蓝天对碧野，万紫对千红。桃对李，柳对杨。山清对水秀，鸟语对花香。
燕舞:燕子飞行时非常灵活轻盈，经常在空中改变飞行方向和姿态，像在舞蹈一样。
云对雾，雪对霜。和风对细雨，朝霞对夕阳。出自笠翁对韵；作者是是明末清初著名戏曲家李渔；全句是：天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙，日下对天中。风高秋月白，雨霁晚霞红。牛女二。
鸟语:鸟儿的啼叫。
关于声律启蒙:
这类著作创作的初衷是着眼在关注孩子的声律启蒙，但所涉的事物涵盖天文地理、日月山川、花草树木、鱼虫鸟兽、人事物器无所不包，都算得上是百科全书，小孩子在学习声律时可以认识很多事物，这是这类著作创作目的之外的一个意外结果。孩子感受汉语语言的声、韵，分辨汉语词汇中的单音节词(单字/汉语的每一个单音节字都是一个词)、双音节词(比如花香、夕阳)乃至多音节词，习得字词的同时，理解、认识大量事物。
所以声律启蒙类的书是值得宝爸宝妈们买一本的。
