学到老，活到老，知无涯，生有涯.
好学不怕根基浅，只要举步就不晚.
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随.
《劝学》（唐·颜真卿）
出自《观书有感》宋·朱熹 全诗如下：《观书有感》宋·朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。译文：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一。
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
这是颜真卿为了勉励后人而作的，自然流畅，富含哲理。颜真卿三岁时丧父，家道中落，母亲殷氏对他寄予厚望，实行严格的家庭教育，感慨岁月催人老的诗句，亲自督学。颜真卿也格外勤奋好学，每日苦读，后来成为著名书法家。
《偶成》（南宋·朱熹）
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
这首诗又名《劝学诗》，是朱熹所作劝青年人珍视光阴，努力向学；用以劝人，也用于自警。青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。
《柏学士茅屋》（唐·杜甫）
这首诗写于公元767年，当时杜甫五十六岁，居住在夔州（今重庆奉节县）。柏学士，其人不详，自古以来荣华富贵必定从勤苦中得到，有识之男应当如柏学士一样去博览群书，以求功名。
《冬夜读书示子聿》（南宋·陆游）
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
子聿(读作yù)是陆游的小儿子，这首诗是陆游在某个冬日寒冷的夜晚所作的，他沉醉于书房，乐此不疲地啃读诗书。窗外，北风呼啸，在静寂的夜里，他抑制不住心头奔腾踊跃的情感，写下了这首富含哲理的诗并满怀深情地送给了自己的小儿子。
《劝学》（唐·孟郊）
击石乃有火，不击元无烟。人学始知道，不学非自然。万事须己运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。
这首诗写的是读书学习的重要性，诗人借以劝人们要努力学习。人只有通过学习，才能掌握知识；如果不学习，知识不会从天上掉下来。青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是“少年”吗？
《观书有感二首·其一》（南宋·朱熹）
企业回花圈挽联怎么写，挽联写法样板 花圈挽联格式:右边为上联，左边为下联。(字体较大) 1.上联右上，用较小字写，悼念(逝者名字)、沉痛悼念(逝者名字)或(逝者名字)千古; 2.下联左下，用较小字写，(名字)敬挽、(名字)泣挽、(名字)拜挽或写上赠送单位。
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
《读书有所见作》（清·萧抡谓）
人心如良苗，得养乃滋长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。
非常简洁明了的用词，一看就能明白，诗人举例来表达读书的益处与不读书的坏处，忠告人们要热爱读书，读书要持之以恒，并将其道理表达得淋漓尽致。
活到老学到老朱熹的古诗：勿谓今日不学而有来日，勿谓今年不学而有来年。日月逝矣，岁不我延。少年易老学难成，一寸光阴不可轻，未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。活到老，学到老。立志不坚，终不济事。
《劝学诗》（北宋·赵恒）
富家不用买良田，书中自有千锺粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。男儿若遂平生志，六经勤向窗前读。
赵恒，即宋真宗，宋朝的第三位皇帝，他写这首诗目的在于鼓励读书人读书科举，参政治国，使得宋朝能够广招贤士治理好天下。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”概括了古代很多读书人读书的目的和追求。当然，无论古今，道理是相通的，学历高低不重要，但学习一定是重要的。
《白鹿洞二首·其一》（唐·王贞白）
读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。
“一寸光阴一寸金”这是诗人给后人留下的不朽格言，千百年来一直勉励人们、特别是读书人珍惜时间、注重知识积累，不断充实和丰富自己。
《观书》（明·于谦）
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.——韩愈 莫等闲,白了少年头,空悲切.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时.问渠哪得清如许,为有源头活水来.少壮不努力,老大徒伤悲.
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。活水源流随处满，东风花柳逐时新。金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
诗人所在的时代，科举进入后期，不少人将读书当作敲门砖，只将心思用在如何升官发财上，不再对书感兴趣了。而于谦对读书是如此地热爱，面对以做官为目的，达到目的后放弃书本的官场恶习，他题下《观书》诗，抒发胸臆，批评读书现状。
